計算機學(xué)科在信息化時代和現(xiàn)代化建設(shè)中的作用日益凸顯，成為了社會發(fā)展中一個不可或缺的重要領(lǐng)域。合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科始于上世紀80年代，經(jīng)過40多年的發(fā)展，已成為全國知名的計算機學(xué)科之一。本文將從以下幾個方面來探索和介紹合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科的發(fā)展歷程和未來展望。
一、合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科是如何發(fā)展壯大的？
1.1 學(xué)科建設(shè)階段
1977年合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建，以電子工程、機械工程、化工工程、建筑工程、材料科學(xué)與工程等為主要學(xué)科。1980年代，合肥工業(yè)大學(xué)開始逐漸開展計算機相關(guān)課程，開始了計算機教育的發(fā)展歷程。1986年，合肥工業(yè)大學(xué)成立計算機系，開始了計算機學(xué)科建設(shè)的初步探索。
1993年，近現(xiàn)代物理系和計算機系合并，成立新成立了計算機科學(xué)與技術(shù)系。1996年又新成立了軟件工程系，建立了計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程兩個專業(yè)。到2000年，計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程專業(yè)攀上了本科專業(yè)建設(shè)的新高峰。
2001年，計算機學(xué)院成立，實現(xiàn)了計算機學(xué)科整體向?qū)W院的轉(zhuǎn)型和蛻變。
1.2 學(xué)科成果階段
經(jīng)過多年的發(fā)展，合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科的學(xué)術(shù)成果顯著。學(xué)校計算機學(xué)科已擁有計算機科學(xué)與技術(shù)和軟件工程兩個本科專業(yè)，以及計算機科學(xué)與工程、軟件工程、信息安全等碩士和博士專業(yè)。擁有強大的師資隊伍和一系列的科研平臺。
1994年，計算機系博士點開始招生，經(jīng)過多年的探索和推動，2005年成立了計算機應(yīng)用技術(shù)博士后流動站。近年來，學(xué)科科研成果逐步轉(zhuǎn)化為具有代表性的科技成果。
2019年，合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科在IEEE國際比賽中獲得全國四強，成為全國僅有的兩所同時進入國際比賽和總決賽的學(xué)校之一，這標志著學(xué)校計算機學(xué)科在國際化方面又取得了顯著的成績。
二、在合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科中，有哪些具有代表性的研究方向和成果？
2.1 人工智能方向
人工智能是當今計算機學(xué)科的熱點之一，合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科在這一領(lǐng)域也一直保持領(lǐng)先地位。學(xué)科擁有機器人與智能技術(shù)研究所、智能計算與數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒炇?、人工智能與模式識別實驗室、計算機視覺實驗室等多個研究所和實驗室，相關(guān)研究論文發(fā)表在國內(nèi)外重要的學(xué)術(shù)期刊和會議上。
例如，合肥工業(yè)大學(xué)計算機視覺實驗室在人臉識別、目標檢測等領(lǐng)域有著重要的研究成果。學(xué)校的智能計算與數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒炇?，連續(xù)多年在國際競賽中獲得高獎勵，其研究成果在企業(yè)、社會中得到廣泛應(yīng)用。
2.2 大數(shù)據(jù)方向
2014年合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科在大數(shù)據(jù)與智慧城市領(lǐng)域開展了一次創(chuàng)新實驗計劃。在與合肥市政府的合作下，實現(xiàn)了基于大數(shù)據(jù)的智慧城市建設(shè)。學(xué)校在大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域累計發(fā)表文章500余篇，被SCI，EI和ISTP期刊收錄300余篇。
三、合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科的師資力量如何？有哪些知名教授和學(xué)者？
3.1 師資隊伍
合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科是由436名專職教師及研究生導(dǎo)師組成的優(yōu)秀師資隊伍，其中教授、副教授占全體教師的76.5%。教師具有豐富的教學(xué)、科研和生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，在理論、應(yīng)用、軟件開發(fā)等領(lǐng)域具有相當水平。
3.2 知名教授和學(xué)者
合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科有許多知名教授和學(xué)者。如戴濤、黎肖軍、楊凱、張齊、屠宏飛等，他們在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有著很高的知名度，他們的人才聘任和學(xué)術(shù)交流為學(xué)科的發(fā)展提供了支持和保障。
四、未來，合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科將如何應(yīng)對科技發(fā)展的新趨勢和挑戰(zhàn)？
4.1 人才培養(yǎng)能力提升
信息技術(shù)的發(fā)展，知識體系的擴大和深入，計算機學(xué)科面臨的培養(yǎng)人才需求越來越大，越來越復(fù)雜。合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科將不斷加強人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進大學(xué)生創(chuàng)新基地建設(shè)，鼓勵學(xué)生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)和比賽等活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4.2 強化科學(xué)研究
針對新興技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科將進一步落實重點方向和科研平臺建設(shè)，加強基礎(chǔ)研究，拓展前沿科學(xué)問題的研究。積極走出去，與國際學(xué)術(shù)界深度對接，提高學(xué)科的國際影響力和核心競爭能力。
4.3 校企合作，促進產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新
合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科將繼續(xù)加強校企合作，與行業(yè)企業(yè)開展深度合作，引導(dǎo)技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用需求協(xié)同發(fā)展，提高科技成果轉(zhuǎn)化能力，促進科技成果更好地服務(wù)于社會。
五、合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科在人才培養(yǎng)方面有哪些獨特的特色和做法？
5.1 多元化培養(yǎng)模式
合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科在學(xué)生培養(yǎng)模式上，除了面向本科生、碩士研究生和博士研究生之外，還開發(fā)了相當多的人才培養(yǎng)途徑，如一流課程、智慧班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班等，不斷適應(yīng)社會、市場需求的多樣化和多元化。
5.2 開墾人才培養(yǎng)新模式
為了讓學(xué)生體驗到真正的專業(yè)課程和學(xué)術(shù)研究項目，學(xué)科組織和引導(dǎo)了一系列的學(xué)生團隊，如開發(fā)實驗室、競賽團隊、探究班等，讓學(xué)生在實踐中切身感受整個計算機學(xué)科的深度和廣度。
5.3 加強國際交流合作
為進一步提高學(xué)生的國際水平和全球眼光，合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科積極推出“海外游學(xué)”、“國際暑期學(xué)?！钡葒H性教育課程，讓學(xué)生在海外的知識、文化、環(huán)境、能力等方面全面提升。
結(jié)語：
回顧合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科的發(fā)展歷程，我們不難喜見到其發(fā)展之路跌宕起伏，但始終穩(wěn)健前行，從學(xué)科初立到穩(wěn)步成長，從初建實驗室到現(xiàn)在大規(guī)模建設(shè)和拓展，給今后的發(fā)展奠定了雄厚的基礎(chǔ)。未來，合肥工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)科將不斷優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強科技研發(fā)和校企合作，全面提高學(xué)科的水平和質(zhì)量。我們相信，在知名校長的帶領(lǐng)下，計算機學(xué)科將一步步發(fā)展壯大，在新的時代成為一支擁有國際影響力和競爭力的學(xué)科，承擔起推動計算機發(fā)展的使命和任務(wù)。
